Plan de clase

Planeación de Clase - Español 3º de Secundaria

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA)

Los alumnos analizarán en textos literarios la presencia de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Enfoque interdisciplinario y metodología

• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Problema a atender: Aumentar la participación de los alumnos, fomentar la expresión oral y escrita, y mejorar el cumplimiento de tareas.

Primera sesión

Inicio (15 min)

1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos si han notado palabras nuevas en redes sociales, música o televisión. Se anotan en el pizarrón.


2. Reflexión inicial: Se cuestiona:
   
   
   • ¿Por qué hay palabras que antes no existían y ahora sí?
   
   
   • ¿Cómo influyen otras lenguas en el español?
   
   
   
   


3. Se introduce el tema: El dinamismo del español y su importancia como patrimonio cultural.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura en voz alta: Fragmento de una obra literaria con ejemplos de caló, jerga o extranjerismos (Ejemplo: Los de abajo de Mariano Azuela o un cuento moderno).


2. Trabajo en equipos: Identificar y clasificar palabras según su origen:
   
   
   • Neologismos
   
   
   • Juegos de lenguaje
   
   
   • Caló y jerga
   
   
   • Préstamos lingüísticos y extranjerismos
   
   
   
   


3. Discusión grupal: Cada equipo comparte sus hallazgos y reflexiona sobre el impacto de estos usos en la identidad cultural.

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