Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Grado: 3° de secundaria

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos

Enfoques: Inclusión y Vida Saludable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA):

El alumno promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Primera sesión: Identificación de problemas y análisis de contexto

Inicio (15 min)

1. Dinámica de activación: Se invita a los alumnos a escribir en tarjetas qué significa para ellos "ser joven hoy en día" y qué elementos consideran que influyen en su identidad (grupos sociales, cultura, redes sociales, etc.).


2. Discusión guiada: Se agrupan las tarjetas en temas comunes y se comentan en plenaria.

Desarrollo (25 min)

1. Presentación del problema: Se plantea la siguiente situación:

   
   

   “En nuestra comunidad escolar, algunos estudiantes no logran identificar la importancia de una vida saludable, el respeto a las reglas, el uso adecuado del dinero y los riesgos en el entorno. Sin embargo, comparten intereses comunes como el fútbol y el baloncesto. ¿Cómo podemos aprovechar estos intereses para mejorar la convivencia y fortalecer la identidad juvenil?”

   
   



2. Trabajo en equipo: Se forman equipos de 4-5 integrantes y se les pide que analicen las causas del problema y propongan ideas iniciales para resolverlo.

   
   



3. Mapa de ideas: Cada equipo elabora un diagram