Plan de clase

Planeación de Clase – Español 3º Secundaria

Eje Temático: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfocada en la comprensión lectora y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Enfoque: Inclusión y participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1: Exploración y selección de textos

Inicio (15 minutos)

1. Dinámica de activación: Se proyecta en el pizarrón digital una imagen con fragmentos de textos literarios breves en español y traducidos. Se pregunta a los estudiantes:

   
   
   
   
   • ¿Qué emociones o ideas despiertan en ustedes estos textos?
   
   
   • ¿Han leído obras completas de estos autores?
   
   
   • ¿Cuál creen que es la importancia de la literatura en diferentes culturas?
   
   
   
   



2. Introducción al proyecto: Se explica a los estudiantes que trabajarán en un ensayo argumentativo, basado en un texto literario de su elección.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Selección de textos: Se presentan diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, ensayo) y se proporciona una lista de textos accesibles en español y traducidos. Se fomenta la inclusión permitiendo a los estudiantes elegir textos que representen su identidad cultural.


2. Lectura guiada: En equipos pequeños, los estudiantes leen fragmentos y discuten su contenido con preguntas orientadoras:
   
   
   • ¿De qué trata el texto?
   
   
   • ¿Qué tema central