Plan de clase

Planeación de Clase

Datos Generales

• Grado y Grupo: 2º de Primaria


• Asignatura: Lengua Materna


• Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas


• Problema a atender:
  
  
  • Falta de creatividad en los alumnos.
  
  
  • Falta de limpieza y orden en los trabajos.
  
  
  • Muchos errores ortográficos.
  
  
  
  

Aprendizaje esperado (PDA)

Los alumnos comparan características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera mediante la escritura de nombres en su lengua materna.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

🔹 Exploración del conocimiento previo:

• Se inicia la clase con una conversación guiada donde se pregunta a los alumnos:
  ¿Cómo se escriben sus nombres? y ¿Por qué creen que la escritura es importante?


• Se escribe en el pizarrón algunos nombres destacando letras similares, preguntando a los alumnos si han notado que algunas letras pueden sonar igual pero escribirse diferente.

🔹 Presentación del Proyecto Comunitario:

• Se anuncia que hoy trabajarán en un Árbol de nombres creativos, un proyecto donde cada estudiante escribirá su nombre con limpieza y originalidad, comparando las letras que lo conforman.

Desarrollo (25 minutos)

🔹 Actividad 1: Comparando letras (10 min)

• Se entrega a cada estudiante una hoja con diferentes palabras que contienen las letras c, s, z, b, v, h, g, j, etc.


• En parejas, los alumnos subrayan y comparan cómo se escriben y suenan estas letras en los nom