Plan de clase

Planeación de Clase: La Construcción Histórica de las Ideas sobre las Juventudes e Infancias

Asignatura: Historia

Grado: Secundaria – 1º

Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad Crítica, Vida Saludable

Problema a resolver: El impacto del consumo de plásticos en nuestra comunidad y alternativas sostenibles.

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Primera sesión: Explorando las ideas sobre juventudes e infancias a lo largo de la historia

Inicio (10 minutos)

• Se proyectarán imágenes de niños y jóvenes de diferentes contextos históricos y culturales.


• Se les pedirá a los alumnos que describan qué actividades realizan los niños y jóvenes en cada imagen.


• Se generará una lluvia de ideas sobre cómo han cambiado o permanecido las responsabilidades de los jóvenes en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura y análisis: Se repartirá un texto con información sobre la evolución histórica de las juventudes e infancias en distintas culturas.


2. Discusión guiada: Se plantearán las siguientes preguntas:
   
   
   • ¿Cómo ha cambiado el papel de los jóvenes e infantes en la sociedad?
   
   
   • ¿Qué diferencias existen entre las responsabilidades de los niños y jóvenes en el pasado y en la actualidad?
   
   
   • ¿Cómo influyen los contextos sociales, económicos y ambientales en la crianza y formación de la niñez y juventud?
   
   
   
   


3. Introducción del problema ambiental: Se solicitará a los alumnos que reflexionen sobre el consumo de plásticos y