Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1° de Secundaria

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Vida Saludable
Problema interdisciplinario: El impacto del consumo de plásticos en nuestra comunidad y alternativas sostenibles
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Sesión 1: Introducción al Problema y Contextualización Histórica

Inicio (15 min)

• Dinamización: Se presentan imágenes de infancias y juventudes en distintas épocas y culturas. Se pide a los estudiantes que reflexionen sobre las diferencias y similitudes entre las imágenes.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo ha cambiado la manera en que las sociedades ven a las infancias y juventudes a lo largo del tiempo?


• Introducción al problema: Se plantea el impacto ambiental del consumo de plásticos, resaltando cómo afecta a diferentes generaciones.

Desarrollo (25 min)

• Lectura y análisis: Se analizan fragmentos de textos históricos sobre el papel de las juventudes e infancias en distintas sociedades.


• Discusión en equipos: Relacionan la información histórica con su propia realidad: ¿Cómo son vistas las infancias y juventudes hoy en día? ¿Qué papel juegan en el cuidado del medio ambiente?


• Registro de ideas clave: Se elabora un mapa conceptual en equipos sobre los cambios y permanencias en la concepción de la infancia y juventud.

Cierre (10 min)

• **Reflexión colect