Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2°

Tema:

Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA):

El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología:

Aprendizaje por indagación con enfoque en Pensamiento crítico.

Problema identificado:

Los alumnos de segundo “A” tienen dificultad para reconocer algunos números y el representar no solo el último objeto contado, sino también el conjunto completo.

Desarrollo de la Planeación - 3 Sesiones (45 minutos cada una)

Sesión 1: Explorando los números en nuestro entorno

Propósito:

Que los alumnos identifiquen y nombren los números en su entorno inmediato.

Estrategia:

Indagación guiada a través de la exploración del aula y materiales visuales.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Presentar imágenes de objetos con números en el aula (calendarios, relojes, carteles).
   
   
   • Preguntar a los alumnos ¿Dónde han visto números en su casa o la escuela?
   
   
   • Plantear la pregunta detonadora: ¿Para qué creen que sirven los números?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a recorrer el aula y señalar dónde ven números.
   
   
   • Anotar en el pizarrón los números encontrados y pedir que los repitan en voz alta.
   
   
   • Desafío: Pedir a los alumnos que organicen los números observados en secuencia del 1 al 10.
   
   
   • Realizar un juego donde cada niño diga un número consecutivo en voz alta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer