Estilos de vida activos y saludables

Rocío Fabiola Arias
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Estilos de Vida Activos y Saludables


Grado: 1º de Primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinariedad: Educación Física, Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética


Problema a abordar: La alimentación sana




Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.




Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)


📌 Activación del conocimiento previo:



  • Se pregunta a los niños: ¿Qué hacen para estar sanos y fuertes?

  • Se muestra una serie de imágenes con diferentes hábitos saludables (hacer ejercicio, comer frutas y verduras, tomar agua, evitar el consumo excesivo de dulces).

  • Se explica que hoy jugarán y aprenderán cómo la alimentación y la actividad física ayudan a mantener un cuerpo sano.


Desarrollo (25 minutos)


🎯 Juego de estaciones saludables:



  • Se organizan cuatro estaciones en el aula o en el patio.



  • Cada estación representa una acción importante para una vida saludable:


    1️⃣ Estación "Alimentos Fuertes" 🥦🍎



    • Los niños eligen imágenes de alimentos sanos de una caja (frutas, verduras, proteínas, etc.) y las colocan en una pirámide de alimentos.

    • Reflexionan ¿Por qué es importante comer bien?


    2️⃣ Estación "Saltos Saludables" 🏃‍♂️🏃‍♀️



    • Se realiza un circuito de pequeños ejercicios (saltos, carreras cortas, estiramientos).

    • Se pregunta: **¿Cómo se siente su cuerpo después del eje