Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Asignatura: Geografía

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 8 sesiones (50 minutos cada una)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques: Inclusión, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural, y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Sesión 1: Introducción al Problema

Inicio (10 min):

1. Presentación del tema y del problema a resolver: ¿Cómo podemos reconocer y valorar la diversidad cultural en México y compararla con otras sociedades?


2. Pregunta detonadora: ¿Qué significa para ustedes la diversidad cultural?


3. Breve lluvia de ideas sobre qué significa ser parte de una cultura.

Desarrollo (30 min):

1. Lectura guiada de un texto sobre diversidad cultural y social en México.


2. Discusión en parejas sobre los elementos culturales mencionados en el texto.


3. Integración de una lista de los grupos sociales en México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, etc.).

Cierre (10 min):

1. Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer la diversidad cultural.


2. Tarea: Investigar sobre un grupo social en México y traer información para la siguiente sesión.

Sesión 2: Exploración de la Diversidad Cultural en México

Inicio (10 min):

1. Socialización de la tarea (cada alumno presenta in