Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de Género y Brecha Digital en los Videojuegos

Grado: 6° de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)

Objetivo (PDA):

Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Sesión 1: Exploración del tema

Propósito:

Comprender el concepto de equidad de género y su relación con la brecha digital en los videojuegos.

Secuencia Didáctica:

1. Activación de conocimientos previos: (10 min)

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Quiénes juegan videojuegos? ¿Crees que hombres y mujeres tienen las mismas oportunidades y experiencias en ellos?
   
   
   • Lluvia de ideas sobre equidad de género y discriminación en diferentes ámbitos.
   
   
   
   



2. Desarrollo: (25 min)

   
   
   
   
   • Presentación de datos sobre la brecha digital de género en los videojuegos (participación de mujeres, estereotipos, acoso en línea, etc.).
   
   
   • Análisis de casos: los alumnos leen historias de niños y niñas con experiencias distintas en el mundo de los videojuegos.
   
   
   • Debate en equipos: ¿Por qué existe la brecha digital en los videojuegos? ¿Cómo afecta a la equidad de género?
   
   
   
   



3. Cierre: (10 min)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos promover la equidad de género en los videojuegos?
   
   
   • Registro en su bitácora de aprendizajes.
   
   
   
   

Sesión 2: Identificación de problemáticas

Propósito:

Reconocer situaciones de discriminación por gén