Reflexionando sobre mi Proyecto de Vida**
Yolanda Guadalupe Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión e Interdisciplinariedad (Prevención de Adicciones)
Objetivo (PDA):
El alumno valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Sesión 1: Reflexionando sobre mi Proyecto de Vida
Fase de Inicio (15 min.)
- Dinámica de Activación: "El Mapa de Mi Futuro". Los alumnos dibujan en una hoja diferentes aspectos de su vida a futuro (trabajo, familia, pasatiempos, comunidad).
- Planteamiento de Preguntas Generadoras:
- ¿Qué quiero lograr en el futuro?
- ¿Qué obstáculos podrían afectar mis metas?
Fase de Desarrollo (25 min.)
- Actividad Principal:
- Se proyecta una historia breve sobre una persona que enfrenta dificultades en su proyecto de vida debido a adicciones.
- En equipos, los alumnos analizan cómo las decisiones personales pueden influir en el logro de metas.
- Elaboran cartulinas en donde enlistan factores que ayudan o dificultan alcanzar sus sueños.
Fase de Cierre (10 min.)
- Reflexión Grupal: Cada equipo comparte sus cartulinas y se genera una discusión sobre el impacto de tomar decisiones saludables en la vida.
- Tarea: Investigar sobre el efecto de las adicciones en la vida personal y profesional de las personas.