Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Frida Palomino
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1º


Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivo (PDA):


Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.



Metodología: Aprendizaje-Servicio


Se fomentará la participación activa de los niños en actividades significativas que vinculen el aprendizaje con el servicio a su comunidad escolar.


Enfoques:



  • Interculturalidad Crítica: Se destacará el reconocimiento, respeto y valoración de las distintas identidades culturales, promoviendo el diálogo entre culturas.

  • Artes y Experiencias Estéticas: Se integrarán la música, la danza y la expresión corporal para fortalecer la identidad y el bienestar emocional de los niños.


Problema a atender:


Relajación de los niños después del recreo mediante el baile y la expresión corporal.



Secuencia Didáctica


Primera sesión (45 minutos): Descubriendo quiénes somos


Inicio (10 min)



  1. Diálogo inicial: Se invita a los niños a sentarse en círculo y se les pregunta:

    • ¿Cómo te llamas?

    • ¿Sabes qué significa tu nombre?

    • ¿Cómo es tu familia? (se brindan ejemplos para que los niños se expresen con confianza).



  2. Se presentan imágenes de niños y niñas de diferentes orígenes étnicos y culturales, resaltando similitudes y diferencias de manera positiva.


Desarrollo (25 min)



  1. El espejo mágico:

    • Se entrega a cada ni