Explorando los objetos a nuestro alrededor**
Cervantes Lima Vanessa
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno
Datos Generales
- Nivel: Preescolar 1º
- Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
- Metodología: Aprendizaje por indagación
- Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
- Interdisciplinariedad: Resolución de problemas matemáticos en el contexto del hogar y la escuela
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
🔢 El alumno cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Sesión 1: Explorando los objetos a nuestro alrededor
Propósito:
Los niños identificarán y clasificarán objetos de su entorno (hogar y escuela) con base en sus características y cantidad.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
🎵 Actividad: "Contemos con música"
- Se mostrará una canción animada con números para introducir la importancia de contar.
- Se hará una breve conversación sobre los objetos que tienen en casa y en el aula.
2. Desarrollo (25 minutos)
🕵️ Actividad de indagación: "Descubramos cuántos hay"
- Se pedirá a los niños que busquen y traigan 3 objetos de la clase o casa.
- Con apoyo del docente, clasificarán los objetos según tipo (colores, tamaño, forma).
- Se realizará un conteo grupal y se registrará la cantidad con palitos y dibujos.
3. Cierre (10 minutos)
🎨 Expresión artística: "Dibujemos nuestra colección"
- Cada niño dibujará los objetos que encontró y escribirá (con apoyo) la cantidad.
- Se pegarán los dibujos en un mural y se reflexionará sobre la importancia de contar.