Plan de clase

Planeación de Clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Nivel: Preescolar (3º)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión e interdisciplinariedad

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representa de manera gráfica.

Problema a resolver:

Que los niños desarrollen la habilidad para realizar diversas mediciones en la vida cotidiana.

Sesión 1: Exploración y formulación de preguntas

Propósito:

Los niños identificarán la medición como parte de su vida diaria a través de la exploración de objetos en su entorno.

Materiales:

• Cuerdas de diferentes tamaños


• Regletas o bloques


• Cajas, botellas y recipientes diversos


• Imágenes de objetos grandes y pequeños

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min)

• Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Cómo sabemos qué objeto es más grande o más pequeño?


• Se les muestra dos objetos de diferentes tamaños y se les motiva a expresar sus ideas.


• Se hacen preguntas como: ¿Cómo lo podemos comprobar? ¿Cómo podemos saber qué tan grande es?


• Se promueve la participación de todos los niños, ajustando la comunicación para aquellos que necesiten más apoyo (uso de imágenes, gestos, señas).

2. Desarrollo (25 min)

• Se les invita a buscar en el aula objetos d