¿Qué comemos y bebemos?**
Mari Gomez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Consumo de Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: ¿Qué comemos y bebemos?
Propósito: Reflexionar sobre los alimentos y bebidas consumidos diariamente y su impacto en la salud.
Actividades:
- Exploración previa: Plática sobre los alimentos que más consumen en casa.
- Clasificación: Se presentan imágenes de diferentes alimentos y bebidas. Los niños los agrupan en "saludables" y "no saludables".
- Cierre: Reflexión grupal sobre por qué algunos alimentos son mejores para nuestro cuerpo.
Material: Imágenes de alimentos y bebidas, carteles con categorías.
Sesión 2: Conociendo los alimentos de nuestra comunidad
Propósito: Descubrir los alimentos saludables que se producen en la comunidad.
Actividades:
- Experiencia sensorial: Observar, tocar, oler y probar frutas y verduras locales.
- Dinámica "Los alimentos viajan": Mostrar con un mapa cómo algunos alimentos llegan de otros lugares y cuáles se producen cerca.
- Cierre: Conversación sobre la importancia de consumir alimentos frescos y locales.
Material: Frutas y verduras de la comunidad, mapa de la región.
Sesión 3: Bebidas azucaradas y su efecto en la salud
Propósito: Comprender los efectos del consum