Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 3° de Primaria

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Duración: 1 sesión (45 minutos)

Objetivo (PDA): El alumno adapta sus movimientos de acuerdo con los elementos básicos de los juegos para responder a las condiciones que se presentan.

Problema a atender: El alumno muestra TDAH

Recursos didácticos: Lotería, memorama, materiales para el Rincón del Arte

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación: Se inicia la clase con una breve plática sobre la importancia del movimiento y cómo podemos adaptar nuestros movimientos al jugar.


2. Conexión interdisciplinaria: Se presenta una breve historia ilustrada sobre un personaje que participa en distintos juegos tradicionales mexicanos, resaltando su adaptación a las reglas y movimientos.


3. Explicación breve: Se explica qué son las habilidades motrices y cómo intervienen en los juegos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Juego de lotería motriz:

   
   
   
   
   • Se usa una lotería con imágenes que representan movimientos (saltar, girar, correr en su lugar, caminar en línea recta).
   
   
   • En lugar de decir los nombres, el maestro describe la acción y los alumnos deben realizar el movimiento correspondiente.
   
   
   • Se refuerza la idea de adaptar movimientos según la situación.
   
   
   
   



2. Memorama de habilidades motrices:

   
   
   
   
   • Se divide a los alumnos en parejas o equipos pequeños.
   
   
   • Se juega un memorama con tarjetas