"Conociéndonos a través de nuestro nombre"**
JOMAYRA ESVET CARRASCO- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Mi Historia Personal y Familiar
Grado: 2º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoque: Artes, Experiencias Estéticas e Inclusión
Objetivo (PDA): Escribir acerca de sucesos de su historia personal y familiar, apoyándose en dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Problema a atender: Los alumnos expresan dificultad para compartir su historia personal y familiar. Buscamos fortalecer su identidad y enseñarles la importancia de la familia y los nombres.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: "Conociéndonos a través de nuestro nombre"
Propósito: Reflexionar sobre el significado de sus nombres y su importancia en la familia.
Materiales: Cartulinas, colores, hojas decoradas.
- Exploración: Se les pregunta: ¿Saben por qué se llaman así? ¿Quién eligió su nombre?
- Desarrollo: Cada alumno crea un cartel decorado con su nombre y una breve historia de su origen con apoyo de su familia (tarea previa).
- Cierre: Presentación grupal de carteles, promoviendo la inclusión al adaptar la actividad a niños con dificultades motoras o de expresión.
Sesión 2: "Línea de vida: Mi historia personal"
Propósito: Ordenar cronológicamente sucesos importantes de su historia personal.
Materiales: Fotografías familiares (previa petición), hojas blancas y lápices de colores.
- Exploración: Se muestra un ejemplo de línea de vida y se explican los conceptos de pasado, presente y futuro.
- Desarrollo: Cada niño elabora su propia línea de vida con dibujos o fotografías, destac