Plan de clase

Planeación de Clase: Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario

Grado: 6° de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Artes, Formación Cívica y Ética

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos reflexionan en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado y lo llevan a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Problema a reflexionar:

"Nosotros podemos ser el cambio que nuestra comunidad necesita."

Secuencia Didáctica

🌟 Sesión 1: Exploración y Reflexión Crítica

Inicio (10 min)

1. Dinamización: Se inicia con una pregunta generadora:
   
   
   • ¿Qué espacios en nuestra comunidad necesitan mejoras?
   
   
   • ¿De qué manera el arte puede transformar esos espacios?
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten experiencias y reflexionan en torno a los espacios que, desde su perspectiva, necesitan intervención artística en la comunidad. Se promueve la inclusión garantizando que todos participen.

Desarrollo (25 min)

3. Análisis visual: Se presentan imágenes de intervenciones artísticas en distintos lugares del mundo. Se pregunta:
   
   
   • ¿Qué impacto generan estas intervenciones en la comunidad?
   
   
   • ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestro entorno?
   
   
   
   


4. Mapa de Problemas: En equipos, los estudiantes identifican un espacio de su comunidad que podría beneficiarse con una intervención artística. E