Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Colección numéricas.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a las colecciones numéricas.

• Inicio: Presentar a los alumnos la problemática de las colecciones numéricas, planteando ejemplos de situaciones de la vida cotidiana en los que se requiere contar o agrupar objetos.


• Desarrollo: Mediante preguntas orientadoras, guiar a los alumnos a descubrir la utilidad de las colecciones numéricas en distintos contextos socioculturales.


• Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben contar y agrupar objetos en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Los números en el entorno.

• Inicio: Observar junto a los alumnos distintos objetos y elementos numéricos en el entorno del aula (calendarios, libros, reloj, etc.).


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para identificar y clasificar los distintos números encontrados. Luego, invitar a los alumnos a crear un mural con los números encontrados.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo nos ayudan a resolver situaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Uso de números en diferentes situaciones.

• Inicio: Plantear distintas situaciones problemáticas en las que se requiera el uso de números para resolverlas (por ejemplo, repartir objetos entre los alumnos, contar los días transcurridos desde una fecha, etc.).


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos deberán resolver las situaciones