Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Nivel: Primaria, 2° grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

A través de situaciones cotidianas, el estudiante cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Problema a solucionar

Los niños escriben los números mal y al revés, y solo los identifican hasta el 30.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: Exploración de los números en la vida cotidiana

Propósito: Identificar dónde y cómo se utilizan los números en la vida diaria.

Inicio:

• Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Dónde vemos números en nuestro día a día?"


• Lluvia de ideas en el pizarrón con apoyo visual (billetes, calendarios, relojes, carteles).

Desarrollo:

• Los estudiantes exploran materiales con números (etiquetas de productos, reloj, cuadernos).


• Observan la utilidad de los números y comparten ejemplos en pareja.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida.


• Registro en un diario de clase sobre dónde encontraron números.

Sesión 2: Construcción del sentido numérico hasta el 100

Propósito: Relacionar números con cantidades y mejorar su escritura.

Inicio:

• Juego de "Encuentra el número" (los niños buscan números en el salón o en su ropa).


• Identificación oral