Explorando las revistas y su propósito**

Arlyn Escuela
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 4° Grado


Comprensión y producción de textos expositivos


Proyecto comunitario: Revista escolar "Conociendo Yucatán"


Datos Generales


Grado: 4° de Primaria
Asignatura: Español
Tiempo estimado: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Producto final: Revista escolar "Conociendo Yucatán"




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo con diferentes estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.




Contextualización del Problema


Los alumnos de 4° grado mostrarán interés en el conocimiento de su cultura y entorno a través de la lectura y la escritura. En este proyecto, recopilarán información sobre su estado, tradiciones, gastronomía, biodiversidad y problemáticas locales, elaborando textos expositivos que serán publicados en una revista escolar.


Este proyecto fomentará su pensamiento crítico, permitiéndoles analizar y comprender información relevante sobre su comunidad, además de fortalecer su capacidad de expresar ideas de forma clara en diferentes estructuras textuales.




Secuencia Didáctica por Sesiones


Sesión 1: Explorando las revistas y su propósito


Propósito: Identificar las características y función de una revista.



  1. Apertura:

    • Presentación de diferentes revistas.

    • Preguntas detonadoras: *¿Para qué sirven la