Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía (Secundaria 1º)

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Problema a abordar:

"Sin tecnología, sin trabajos en equipo"

Los estudiantes reflexionarán sobre la relación entre tecnología y procesos productivos, y sus impactos en las sociedades.

Desarrollo de la Clase

Sesión 1: Introducción al problema y exploración inicial

Inicio (15 minutos)

• Presentación de la pregunta detonadora: ¿Cómo sería el mundo sin tecnología?


• Lluvia de ideas en equipo sobre actividades cotidianas y procesos productivos que dependen de la tecnología.


• Reflexión inicial sobre cómo un mundo sin tecnología afectaría la economía, el empleo y el medio ambiente.

Desarrollo (25 minutos)

• Breve explicación sobre procesos productivos (primarios, secundarios y terciarios).


• Análisis de casos concretos en México y el mundo donde el avance tecnológico ha transformado la producción (ejemplo: el impacto de la automatización en la industria manufacturera).


• Trabajo en equipos: Identificación de procesos productivos clave en su comunidad y cómo la tecnología los ha modificado.

Cierre (10 minutos)

• Socialización