Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de interés, y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Redacción y argumentación de textos, ortografía

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de motivación: Presentación de un video corto sobre un tema de interés colectivo, como la importancia de reciclar o el cuidado del medio ambiente.
   
   
   • Preguntas de reflexión: ¿Qué opinan sobre el tema del video? ¿Por qué creen que es importante?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de lectura: Entrega de un texto informativo relacionado con el tema del video. Los alumnos deberán leer el texto de forma individual y subrayar la información más relevante.
   
   
   • Puesta en común: Compartir en parejas la información subrayada y discutir sobre el tema central del texto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de escritura: Cada alumno deberá redactar un párrafo sobre el tema del video y del texto, incluyendo la información más importante.
   
   
   • Reflexión final: Compartir los párrafos escritos en pequeños grupos y destacar la importancia de comprender y producir textos informativos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Actividad de recordatorio: Repasar los párrafos escritos en la sesión anterior y poner en común algunos de ellos.
   
   
   • Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la redacción de un texto informativo sobr