Explorando las Emociones a Través del Arte**
Vivian Huerta
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Expresión de Emociones y Experiencias en Igualdad de Oportunidades
Nivel: Preescolar 2°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas – Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).
Problema a atender:
Que los niños expresen de manera sana las emociones del día a día.
Sesión 1: Explorando las Emociones a Través del Arte
Propósito:
Que los niños identifiquen y expresen diferentes emociones utilizando recursos gráficos y artísticos.
Secuencia Didáctica:
Apertura (15 min)
- Conversación inicial: Se inicia con una charla sobre las emociones. Se muestran imágenes con rostros expresando alegría, tristeza, enojo y sorpresa.
- Círculo de emociones: Los niños comparten cómo se sienten hoy y eligen una carita que represente su emoción.
Desarrollo (20 min)
- Creación de su "Retrato Emocional": Se les entrega una hoja y crayones para dibujar un autorretrato expresando la emoción que sienten.
- Exploración artística: Se introduce la técnica del collage con diferentes texturas para acompañar su dibujo.
Cierre (10 min)
- Exposición breve: Cada niño explica su dibujo y la emoción que representa.
- Reflexión grupal: Se conversa sobre la importancia de expresar cómo nos sentimos.
Sesión 2: Contando Nuestra Historia con Arte
Propósito:
Que los niños representen una experienci