Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: El alumnado demora de más de 3 horas por sesión para ejecutar actividades escolares.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: El profesor presentará una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos, por ejemplo, "En el supermercado hay 145 manzanas y llegan 67 más, ¿cuántas manzanas hay en total?". Se fomentará la participación activa de los alumnos para que aporten sus ideas y estrategias para resolver el problema.


• Exploración: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y buscar diferentes formas de resolver la situación problemática. Se les proporcionarán materiales manipulativos (dados, fichas, etc.) para que puedan realizar sumas y restas de forma concreta.


• Reflexión: Se realizará una puesta en común para que los grupos compartan sus estrategias y soluciones. Se destacará la importancia de utilizar el algoritmo convencional para resolver sumas de números naturales de hasta tres cifras.

Sesión 2:

• Aplicación: Los alumnos resolverán nuevas situaciones problemáticas relacionadas con su contexto utilizando el algoritmo convencional. Se les proporcionarán ejercicios escritos para que practiquen la suma y resta de números naturales.


• Socialización: Los alumnos compartirán sus resultados y estrategias con el res