Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros. Utiliza su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Alimentación inadecuada

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del docente y los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de la escritura de nombres y cómo se utiliza en el día a día.


• Reflexión sobre la alimentación inadecuada y cómo afecta nuestra salud.


• Actividad: Los alumnos escriben su nombre en un papel y lo comparten con sus compañeros.

Sesión 2: Comparación de nombres

• Recopilación de los nombres escritos por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos forman parejas y comparan sus nombres. Discuten similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión sobre la diversidad de nombres en la comunidad y la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 3: Uso del nombre en diferentes contextos

• Conversación sobre cómo se utiliza el nombre en diferentes situaciones, como marcar útiles escolares, registrar asistencia, etc.


• Actividad: Los alumnos practican escribir su nombre en diferentes objetos y situaciones.


• Reflexión sobre la importancia de tener una identidad propia y cómo el nombre nos ayuda a afirmarla.

Sesión 4: Alimentación saludable

• Introducción al tema de la alimentación saludable.


• Actividad: Los alumnos investigan y comparten información sobre alimentos saludables y no saludables.


• Reflexión sobre cómo una aliment