Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de los Materiales - Masa y Longitud

Nivel: Primaria 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Aprendizaje por indagación y pensamiento crítico
Objetivo (PDA):
El alumno describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.

Primera Sesión: Exploración y Cuestionamiento

Inicio (10 min)

1. Se inicia con una lluvia de ideas sobre los objetos que nos rodean y sus características.


2. Se presentan dos preguntas guía en el pizarrón:
   
   
   • ¿Cómo podemos saber si un objeto es más grande o más pesado que otro?
   
   
   • ¿Qué herramientas utilizamos para medir cosas?
   
   
   
   


3. Se muestran imágenes de distintos objetos con diferentes formas y tamaños (bloques, pelotas, botellas) y se motiva a los alumnos a describir sus características.

Desarrollo (25 min)

1. Se divide a los alumnos en equipos y se les entrega una caja con diferentes materiales (bloques de madera, esferas de unicel, botellas de agua, reglas y balanzas).


2. Se les pide que experimenten con los objetos, los comparen y registren en su cuaderno observaciones sobre:
   
   
   • ¿Cuál es más grande o pequeño?
   
   
   • ¿Cuál parece más pesado o ligero?
   
   
   • ¿Cómo podrían asegurarse de que su observación es correcta?
   
   
   
   


3. Se registran sus hipótesis sobre cómo creen que se mide la masa y la longitud correctamente.

Cierre (10 min)

• Se comparten las conclusiones por equipo y se discuten en grupo.


• Se deja la pregunta abiert