Explorando la Naturaleza con Empatía**
OBDULIA FLOTA
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Nivel: Preescolar 3°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Problema a atender: La falta de sensibilización hacia el cuidado de plantas y animales.
Objetivo (PDA): El alumno interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
SESIÓN 1: Explorando la Naturaleza con Empatía
Inicio (10 minutos)
- Pregunta detonadora: “¿Qué pasaría si no cuidamos a las plantas y los animales?”
- Se muestra un video corto sobre la importancia del respeto y cuidado de la naturaleza.
- Se promueve la reflexión inicial con preguntas como:
- ¿Cómo nos ayudan las plantas y los animales?
- ¿Qué podemos hacer para protegerlos?
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad de observación: Se lleva a los alumnos al patio o jardín escolar para explorar la naturaleza.
- Los niños usan lupas (si es posible) para observar insectos y plantas.
- Se guía la conversación sobre lo que ven, preguntando:
- ¿Cómo creen que se siente una planta si no la regamos?
- ¿Qué pasa si una mariposa no encuentra flores?
- Registro de observaciones: Los niños expresan lo que aprendieron a través de dibujos.
Cierre (10 minutos)
- Se socializan los dibujos y cada niño explica su reflexión.
- Se refuerza la importancia de cuidar a los seres vivos mediante una lluvia de ideas con acciones concretas.