Exploración del problema y activación de conocimientos previos**

Gillian Medina
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Cambios en la Naturaleza y Actividades Humanas


Grado: 1º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Características del Grupo: Predominantemente kinestésico



Objetivo (PDA)


Los alumnos reconocerán que existen diferentes formas de nombrar y entender tanto las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con su contexto social y cultural.



Problema a Resolver:


Los niños deben responder a la pregunta: “¿Cómo han cambiado las actividades humanas en nuestra comunidad según las estaciones del año y festividades?”



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración del problema y activación de conocimientos previos


Estrategias:



  • Actividad de movimiento: Se organizará un juego de “La Línea del Tiempo” donde los niños representen diferentes eventos cotidianos en orden cronológico (amanecer, desayuno, escuela, juego, noche).

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Cómo creen que vivían las personas antes en nuestra comunidad?

    • ¿Cómo han cambiado las actividades que realizamos?

    • ¿Qué festividades recuerdan que se celebran en nuestra comunidad?



  • Registro en cartel: Se elaborará un mural con imágenes y palabras clave sobre las ideas iniciales.



Sesión 2: Observación de cambios en la naturaleza


Estrategias:



  • Exploración al aire libre: Los niños saldrán a observar los árboles, el clima y los animales cercanos. Llevarán una libreta para hacer dibujos de lo que ven.

  • Discusión grupal: Se comentará có