Explorando mis intereses y necesidades**

Miriam Elena
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida


Nivel: Primaria, 4º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje-servicio
Objetivo (PDA): Los alumnos reconocen cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Problema a atender: ¿Cómo puedo construir un proyecto de vida?




Sesión 1: Explorando mis intereses y necesidades


Propósito:


Los estudiantes identificarán sus necesidades, intereses y logros personales mediante actividades reflexivas y expresivas.


Inicio (15 min):



  1. Lluvia de ideas: Se invita a los alumnos a compartir qué significa para ellos "proyecto de vida" y por qué es importante.

  2. Actividad motivadora: Los alumnos observan imágenes y videos de distintos proyectos de vida realizados por personas en diferentes ámbitos (deportistas, artistas, médicos, científicos, etc.).


Desarrollo (20 min):



  1. Diálogo guiado: Se realiza una conversación en círculo donde los alumnos expresan qué es importante para ellos en su vida actual y qué les gustaría lograr en el futuro.

  2. Expresión artística: Crean un collage con imágenes y dibujos representando sus intereses y logros hasta el momento.


Cierre (10 min):



  1. Reflexión: Comparten su collage con un compañero y comentan qué aspectos consideran más importantes.

  2. Tarea: Reflexionar en casa sobre qué habilidades tienen y en qué les gustaría mejorar.




Sesión 2: Diseñando mis metas


Propósito:


Los alumnos estab