Presentación del Problema y Exploración de Conocimientos Previos**
Gillian Medina
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Cambios en la Naturaleza y su Relación con Actividades Humanas
Grado: 1° de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo del Aprendizaje (PDA):
Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
PDA Interdisciplinario:
Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., para describir y registrar cronológicamente.
Problema Generador:
Los estudiantes identificarán cómo los cambios en la naturaleza afectan las actividades humanas cotidianas y cómo estas se organizan en un orden cronológico.
Secuencia Didáctica por Sesión
Sesión 1: Presentación del Problema y Exploración de Conocimientos Previos
Inicio (10 min):
- Se presenta una imagen de un paisaje en diferentes estaciones del año y se pregunta:
¿Cómo cambia la naturaleza con el paso del tiempo? - Se plantea el problema generador con una historia breve sobre cómo una familia organiza sus actividades según las estaciones del año.
Desarrollo (25 min):
- En equipos, los niños comentan cómo cambia su entorno en diferentes momentos del año.
- Se registran en el pizarrón sus respuestas utilizando un organizador gráfico con columnas de "Antes", "Durante" y "Después".
Cierre (10 min):
- Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los cambios en la naturaleza y su relación con la vida cotidiana.