Explorando las Historietas y la Escritura en Familia**

Rossy Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase - 2º de Primaria


Proyecto Comunitario: "Un Álbum de Historias y Emociones"


Área: Lengua Materna


Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA):


Los alumnos realizarán actividades de escritura con su familia y registrarán con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).


Problema a atender:



  • No les gusta la lectura.

  • No saben qué son las historietas.

  • Crear un álbum de historias y emociones.

  • Crear algo artístico.

  • Interpretar historietas.




Sesión 1: Explorando las Historietas y la Escritura en Familia


Propósito:


Los alumnos descubrirán qué son las historietas, comprenderán su estructura y reflexionarán sobre la escritura en familia.


Materiales:



  • Ejemplos de historietas impresas o digitales.

  • Hojas blancas y colores.

  • Video corto sobre la estructura de las historietas.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 min):



    • Preguntar a los alumnos: ¿Qué saben sobre las historietas?

    • Mostrar ejemplos de historietas breves y analizar sus elementos: viñetas, globos de diálogo, personajes y secuencia de acciones.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Presentar la historieta como una forma de narrar historias en familia.

    • Reflexionar sobre los momentos en los que la familia escribe (listas de compras, notas, mensajes de texto, etc.).

    • Actividad: Cada alumno realizará un dibujo de un momento en el que ha visto que su familia escribe algo.



  3. **Cie