Exploración y Sensibilización**

LAURA
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios, y acuerda una estructura creativa para crear un acontecimiento improvisado (flashmoob) en su escuela o en la comunidad, donde se invite a todos a participar en el momento en que se está llevando a cabo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Creación y Representación de Narrativas a partir de Acontecimientos Relevantes de la Comunidad


Datos generales



  • Nivel: Primaria

  • Grado: 6º

  • Duración: 3 sesiones de 45 minutos

  • Cantidad de estudiantes: 35

  • Estudiantes con NEE: 10 con TEA (Trastorno del Espectro Autista) y 1 con Síndrome de Down

  • Estrategia metodológica: Proyecto comunitario

  • Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Los alumnos explorarán, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios para acordar una estructura creativa que permita la creación de un flashmob en su escuela o comunidad, invitando a todos a participar en el momento de su ejecución.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración y Sensibilización


Propósito:


Sensibilizar a los estudiantes sobre los acontecimientos relevantes de su comunidad y explorar formas de representación creativa.


Inicio (10 minutos)



  1. Dinámica de activación: "El espejo" (trabajo en parejas, uno imita los movimientos del otro).

  2. Conversación guiada: Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué eventos importantes han sucedido en nuestra comunidad o escuela recientemente?

    • ¿Cómo podríamos representar estos eventos con movimientos, sonidos, colores y gestos?



  3. Lluvia de ideas colectiva en el pizarrón o en una cartelera visual.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración sensorial:

    • Grupo 1: Movimientos y gestos (accesible para todos).

    • Grupo 2: Colores y formas (uso de materiales pictóricos).

    • Grupo 3: Sonidos y silencios