Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía – Primer Grado de Secundaria

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA):

El alumno comparará procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Problema a atender:

Alumnos que apenas conoceré, por lo que no podré hacer uso de tecnologías ni formar equipos en las primeras sesiones.

Estructura de Sesiones (8 sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

Inicio:

• Presentación del docente y breve dinámica de conocimiento entre alumnos sin necesidad de formar equipos (puede ser una ronda de preguntas sobre intereses y conocimientos previos sobre geografía).


• Pregunta detonadora: "¿Qué productos consumes todos los días y de dónde provienen?"


• Elaboración de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre productos y procesos productivos.

Desarrollo:

• Explicación breve sobre los procesos productivos y su impacto social y ambiental.


• Presentación del problema central a resolver: ¿Cómo influyen los procesos productivos en la vida de nuestra comunidad y el mundo?

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre cómo creen que los procesos productivos afectan su vida diaria.

Sesión 2: Exploración de los procesos productivos en la comunidad

Inicio:

• Revisión de algunas reflexiones de l