Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética

Grado: 1° de Secundaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: No se hacen valer los derechos en mi comunidad
Enfoque: Inclusión y participación activa

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El estudiante apreciará los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Sesión (50 minutos)

Inicio (10 minutos)

1. Indagación inicial:

   
   
   
   
   • Se presentará la siguiente pregunta generadora en el pizarrón:
     "¿Qué derechos humanos crees que no se respetan en tu comunidad?"
   
   
   • Se pedirá a los estudiantes que reflexionen y escriban en una hoja o en su cuaderno un ejemplo concreto en el que consideren que no se respetan los derechos humanos en su comunidad.
   
   
   • Se propiciará una discusión breve para identificar algunos de los derechos más vulnerados.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se expondrá el problema interdisciplinar:
     "No se hacen valer los derechos en mi comunidad"
   
   
   • Se preguntará: "¿Qué podemos hacer para que las normas, leyes y las instituciones realmente protejan nuestros derechos en la vida cotidiana?"
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración del tema (10 minutos)
   
   
   • Se realizará una lluvia de ideas sobre qué in