Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3°

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Los niños muestran problemas de lenguaje y de comunicación.
Objetivo (PDA): Indaga en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones.

Sesión 1: Explorando nuestra diversidad lingüística

Propósito: Los niños reflexionarán sobre los distintos modos en que las personas se comunican dentro de su comunidad y explorarán la diversidad de lenguas en su entorno.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Se presenta una historia narrada con títeres en la que los personajes hablan diferentes lenguas o modismos.
   
   
   • Se pregunta a los niños:
     
     
     • ¿Alguna vez han escuchado palabras que no entienden?
     
     
     • ¿Cómo creen que hablan las personas en otros pueblos o ciudades?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Se les muestran imágenes de personas de diferentes regiones del país con carteles de palabras típicas de su localidad.
   
   
   • Se invita a los niños a jugar con un "bingo de palabras", donde deberán identificar palabras desconocidas y decir si han escuchado alguna de ellas antes.
   
   
   • Se forman equipos para investigar con sus familias palabras que sean típicas de su comunidad o palabras usadas en casa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Se hace una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer otras formas de comunicación.
   
   
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