Comprendiendo los derechos humanos y las formas de discriminación**

MaryJOSE GH
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia que suceden actualmente en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en México, identificando las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que se derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Cumplimiento de los Derechos Humanos


Nivel: Primaria – 5° grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Español, y Ciencias Sociales
Problema transversal: Prevenir el bullying al crear un ambiente escolar que fomente el respeto, la empatía y la tolerancia.



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en México, identificando las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que se derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Comprendiendo los derechos humanos y las formas de discriminación


Inicio (10 min)



  1. Reflexión inicial: Pregunta detonadora: "¿Alguna vez te has sentido tratado de manera injusta?"

  2. Presentación del tema: Explicación breve sobre los derechos humanos y su importancia en la vida diaria.


Desarrollo (25 min)
3. Exploración del problema: Presentación de noticias recientes sobre casos de racismo, discriminación o violencia en México y el mundo (adaptadas al contexto de los niños).
4. Trabajo en equipo: Los alumnos analizan el caso utilizando preguntas guía:



  • ¿Qué sucedió en el caso?

  • ¿Cuál crees que fue la causa del problema?

  • ¿Cómo crees que se sintieron las personas afectadas?


Cierre (10 min)
5. Conclusión grupal: Se comparten respuestas y se hace