Plan de clase

Planeación de Clase – Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 4º Primaria

Duración: 8 sesiones (45 minutos cada una)

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Literatura, Valores y Educación para la Salud

Problema a Atender: Falta de valores en las aulas y alimentación no adecuada

PDA (Propósito de Aprendizaje)

El alumno conocerá y explorará diversos tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada, como la historieta, el cómic y el manga, identificando características como onomatopeyas, símbolos y viñetas. Además, reflexionará sobre la importancia de los valores en la convivencia escolar y la alimentación saludable a través de la representación teatral.

Secuencia Didáctica – 8 Sesiones

Sesión 1: Introducción a la lectura dramatizada y presentación del proyecto

Inicio:

• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán sus experiencias con historietas, cómics o mangas.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué nos gusta leer historietas o cómics?

Desarrollo:

• Explicación sobre la lectura dramatizada y su relación con diferentes tipos de textos.


• Lectura en voz alta de fragmentos de cómics usando dramatización.


• Reflexión grupal sobre la importancia de transmitir emociones en la lectura.

Cierre:

• Lluvia de ideas sobre temas que podrían representar a través de la dramatización.

Sesión 2: Exploración de historietas, cómics y manga

Inicio:

• Juego de sonidos y emociones: Los alumnos imitarán onomatopeyas y gestos de diferentes personajes.

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