Plan de clase

Planeación de Clase: La Diversidad de Grupos Sociales y Culturales en México

Asignatura: Geografía

Nivel: Secundaria (1º grado)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Enfoques Transversales: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas

Problema interdisciplinar: La violencia escolar, el ciberbullying y la salud mental

Objetivo (PDA):

El alumno reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural, y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Sesión 1: Descubriendo nuestra diversidad cultural

Inicio (15 min)

• Se proyecta una serie de imágenes que representen distintos grupos sociales y culturales en México (pueblos indígenas, afromexicanos, migrantes, etc.).


• Se realiza una pregunta detonadora: "¿Alguna vez has sentido que eres parte de un grupo social o cultural específico? ¿Cómo te ha hecho sentir?"


• Se introduce la problemática de la violencia escolar y el ciberbullying enfatizando cómo ciertos grupos sociales pueden ser víctimas de discriminación.

Desarrollo (25 min)

• Se divide la clase en equipos, cada uno recibe un tipo de grupo social (indígenas, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, etc.).


• Cada equipo investiga sobre su grupo y responde:
  
  
  1. ¿Quiénes son y cómo se identifican?
  
  
  2. ¿Cuáles son sus principales tradiciones y formas de vida?
  
  
  3. ¿Qué desafíos enfrentan en la sociedad?
  
  
  
  

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte