Plan de clase

Planeación de Clase: Equidad de Género

Nivel: Primaria – 5° grado
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Minimizar estereotipos
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

Actividad: “¿Qué ves en la imagen?”

• Se presentan imágenes de niños y niñas realizando diferentes actividades (por ejemplo, una niña jugando fútbol y un niño cocinando).


• Se pregunta: ¿Qué opinan de estas imágenes?, ¿Alguna vez han escuchado que ciertas actividades son solo para niñas o solo para niños?


• Se promueve la reflexión sobre estereotipos de género.

2. Desarrollo (25 min)

Actividad: “Historias que nos hacen pensar”

1. Se lee en voz alta un cuento corto sobre equidad de género y diversidad de identidades. (Ejemplo: una historia sobre un niño que quiere ser bailarín o una niña que sueña con ser mecánica).


2. Se realiza una lluvia de ideas con las preguntas:
   
   
   • ¿Cómo se sintieron los personajes?
   
   
   • ¿Alguna vez han sentido que no pueden hacer algo por ser niño o niña?
   
   
   • ¿Cómo podemos evitar que esto siga ocurriendo?
   
   
   
   


3. Aprendizaje Servicio: En equipos, los estudiantes diseñan un cartel digital o en cartulina con frases motivadoras que promuevan la equidad de género y la eliminación de estereotipos.


4. Los carteles se exhiben en el aula o en la escuela.

3. Cierre (10 min)

Actividad: “Compromiso de acción”

• Cada estudi