Plan de clase

Planeación de Clase – Tecnología 3º Secundaria

Tema: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad

Problema a Resolver: Las personas necesitan aprender desde la inclusión y la equidad.

Objetivo (PDA):

El alumno implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Primera sesión – Identificación del problema y análisis del contexto

Inicio (10 min)

1. Bienvenida: El docente inicia con una pregunta generadora:
   "¿Qué significa aprender desde la inclusión y la equidad?"

   
   
   
   
   • Se anotan respuestas clave en el pizarrón.
   
   
   • Se reflexiona sobre cómo el acceso a la educación no siempre es equitativo para todas las personas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se expone que el proyecto trabajará en soluciones para mejorar el aprendizaje desde la inclusión y equidad.
   
   
   • Se explica la metodología de Aprendizaje Servicio, donde los estudiantes diseñarán soluciones aplicables en su comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (30 min)

1. Análisis del contexto:

   
   
   
   
   • Se organizan equipos de trabajo de 4-5 estudiantes.
   
   
   • Cada equipo investiga y analiza casos de personas que enfrentan barreras en el aprendizaje (por discapacidad, género, ubicación, etc.).
   
   
   • Los equipos identifican un reto específico en su entorno escolar o comunidad.
   
   
   
   



2. Reflexión y Discusión:

   
   
   
   
   • Cada equipo comparte con el grupo su análisis.
   
   
   • Se fome