Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Datos Generales

• Asignatura: Matemáticas


• Nivel: Secundaria (2º grado)


• Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico


• Objetivo (PDA):
  Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Sesión 1: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión

Inicio (15 min)

1. Situación problemática: Se presenta el siguiente caso a los estudiantes:
   "Imagina que eres el director de una empresa que analiza el desempeño de sus trabajadores. Se han recopilado los tiempos (en minutos) que tardan en completar una determinada tarea. Se requiere un análisis que permita tomar decisiones sobre mejoras en el desempeño, pero los datos son muy variados. ¿Cómo podrías analizarlos para tomar una decisión justa?"


2. Se realizan preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico:
   
   
   • ¿Qué observan en los datos?
   
   
   • ¿Cómo podrían organizar la información para entenderla mejor?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Explicación interactiva de las medidas de tendencia central:
   
   
   • Media aritmética: Se explica con preguntas socráticas cómo distribuir los datos de manera equitativa.
   
   
   • Mediana: Se ejemplifica con situaciones de la vida cotidiana (ejemplo: la altura de los estudiantes).
   
   
   • Moda: Se analiza con ejemplos de datos fr