Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Nivel: Secundaria – 3º
Asignatura: Tecnología
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Tecnología + Formación Cívica y Ética

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Problema a Resolver

Las personas necesitan aprender a partir de la construcción de relaciones inclusivas y equitativas.

Distribución de las Sesiones

Sesión 1: Identificación del Problema y Análisis del Contexto

Inicio (15 min):

• Lluvia de ideas: Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Qué significa construir relaciones inclusivas y equitativas en nuestra comunidad?


• Reflexión grupal: A partir de la pregunta, los alumnos comparten experiencias y situaciones problemáticas que hayan observado en su entorno escolar o comunitario.


• Video motivacional: Se proyecta un video corto sobre la importancia de la inclusión y la equidad en la sociedad.

Desarrollo (25 min):

• Análisis del problema: En equipos, los alumnos eligen un caso específico de exclusión o inequidad en su entorno.


• Mapa de empatía: Cada equipo elabora un mapa de empatía que les permita comprender a las personas afectadas.


• Planteamiento del reto: Se definen los aspectos clave del problema y se plantean posibles soluciones utilizando el pensamiento estratégico y creativo.

Cierre (10 min):

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