Plan de clase

Planeación de Clase – Inicial 1°

Tema: Las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA):

Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología:

Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad:

Atención al problema: Mejorar el lenguaje verbal en niños y niñas de 2 a 3 años.

Secuencia Didáctica – 5 sesiones (45 minutos cada una)

Sesión 1: Explorando las emociones a través de la lectura

Inicio:

• Se recibe a los niños con una canción de saludo en su lengua materna para generar confianza.


• Se presenta un cuento ilustrado con imágenes expresivas relacionadas con emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).


• Se pregunta a los niños cómo creen que se sienten los personajes.

Desarrollo:

• Se lee el cuento enfatizando la entonación y los gestos.


• Se motiva a los niños a imitar las expresiones faciales de los personajes.


• Se les pide que digan cómo se sienten en ese momento utilizando palabras o gestos.

Cierre:

• Se realiza una actividad en la que los niños identifiquen emociones en tarjetas ilustradas.


• Se refuerzan las palabras clave del cuento y se realiza un breve conversatorio con las familias sobre la importancia de hablar con los niños sobre sus emociones.

Sesión 2: Expresión de emociones con el cuerpo y la música

Inicio:

• Se inicia con una ronda de saludos usando diferentes formas de expresión (palabras, abrazos, sonrisas).


• Se presentan diferentes tipos de música y se pregun