Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º Secundaria

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA)

Los alumnos comprenden y redactan textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto Comunitario

Este proyecto busca que los alumnos reflexionen sobre la diversidad lingüística y cómo esta contribuye a la identidad y al sentido de pertenencia en una comunidad. Además, se integrará la interculturalidad crítica, promoviendo la aceptación de las diferencias lingüísticas y culturales, incluyendo a los compañeros que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación.

Sesión 1: Exploración de la Identidad Lingüística

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de reflexión: Se proyecta en el pizarrón la frase "Nuestra lengua es nuestra identidad" y los alumnos escriben en su cuaderno qué significado creen que tiene esta afirmación.


• Socialización: Discusión breve sobre la diversidad de formas en que las personas hablan español en distintos lugares.

Desarrollo (30 minutos)

• Lectura guiada: Se presenta un fragmento de un cuento de un escritor mexicano que incluya expresiones en variantes del español (Ejemplo: "El llano en llamas" de Juan Rulfo).


• Análisis en equipos: Se divide al grupo en equipos para que identifiquen y analicen las variantes lingüísticas en el texto. Se les pregunta:
  
  
  • ¿Qué expresiones no conocían?
  
  
  • ¿Cómo estas palabras reflejan la identidad de los personajes?
  
  
  • ¿Cómo influye la lengua en el sentido de pertenenc