Plan de clase

Planeación de Clase - Matemáticas (3º de Primaria)

Tema: Multiplicación y División, su Relación como Operaciones Inversas

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA)

El alumno resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = c.

Interdisciplinariedad

Integración con el tema de fracciones:
✔ Expresa gráficamente fracciones.
✔ Realiza suma y resta de fracciones.

Primera Sesión (45 minutos)

Propósito: Descubrir la relación entre la multiplicación y la división a través de situaciones del contexto.

1. Inicio (10 minutos)

• Se inicia con una pregunta que fomente la indagación:
  "Si tienes 12 manzanas y las repartes en 4 grupos iguales, ¿cuántas tendrás en cada grupo?"


• Se refuerza con otra pregunta:
  "¿Cómo podríamos verificar el resultado sin usar la división?"


• Se les pide que reflexionen y expongan sus ideas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración: Se presentan distintos ejemplos similares (con frutas, botellas de agua, etc.), donde los alumnos identifican el patrón entre multiplicación y división.


• Descubrimiento guiado: Se les solicita que representen gráficamente su solución con bloques de fracciones.


• Discusión: Se analiza cómo la multiplicación puede ayudar a verificar la división y viceversa. Se les motiva a expresar sus hallazgos en palabras.


• Ejercicio práctico: Problemas donde deben