Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad

Datos generales:

• Grado: 1º de Primaria


• Asignatura: Comunidad


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos comprenden y aprecian la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Desarrollo de la planeación

Sesión 1: Explorando las lenguas de nuestra comunidad

Propósito:
Los alumnos reconocerán la diversidad lingüística en su familia y comunidad a partir de un ejercicio de reflexión sobre los idiomas y expresiones que utilizan en su vida diaria.

Inicio (10 min)

1. Se inicia con una conversación guiada preguntando a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué idioma hablan en casa?
   
   
   • ¿Han escuchado a alguien hablar una lengua diferente?
   
   
   • ¿Cómo se sienten cuando escuchan un idioma que no conocen?
   
   
   
   


2. Se muestra un mapa lingüístico de la comunidad con imágenes representativas de diferentes lenguas habladas.

Desarrollo (25 min)

1. Se organiza a los alumnos en pequeños equipos y se les asigna la tarea de realizar una entrevista a miembros de su familia sobre palabras o frases que suelen decir en su lengua materna.


2. Se presentan ejemplos de lenguas indígenas, español y lengua de señas, resaltando la importancia del respeto y la inclusión de todas las formas de comunicación.


3. Se introduce la pregunta: "¿Cómo podríamos hac