Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía 1º Secundaria

Bloque: Conflictos Territoriales Actuales en México y el Mundo y sus Implicaciones Ambientales y Sociales

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Interdisciplinar: Violencia escolar y el ciberbullying

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos debatirán sobre la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, considerando la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.

Sesión 1: Introducción al Problema y Diagnóstico

Inicio (15 min)

• Se proyecta una imagen de un conflicto territorial actual en México o el mundo (por ejemplo, la disputa del agua en Chihuahua o el conflicto entre Palestina e Israel).


• Se realiza una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué problemas creen que pueden generar los conflictos territoriales?


• Se presenta el problema interdisciplinar: la violencia escolar y el ciberbullying, relacionándolo con el conflicto territorial a través del concepto de disputa por el territorio o el espacio (físico o digital).


• Se anotan las respuestas en el pizarrón y se reflexiona sobre la relación entre los conflictos territoriales y la convivencia social en la escuela.

Desarrollo (25 min)

• Se distribuye un texto de lectura sobre un conflicto territorial en México y otro en el mundo.


• Los alumnos trabajan en equipos y responden preguntas como:
  
  
  • **¿Cuáles son las causas de