Identificamos los textos en nuestra familia**

Leydi paola Alvarado
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora portadores de texto, como libros, revistas,documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Exploración de Textos en el Contexto Familiar


Datos Generales



  • Grado: 1º de Primaria

  • Asignatura: Español

  • Duración: 3 sesiones de 45 minutos

  • Enfoque pedagógico: Proyecto comunitario

  • Estrategia interdisciplinaria: Lenguaje y Comunicación – Exploración del Medio

  • Enfoque inclusivo: Atención a la diversidad, igualdad de género y uso de diferentes lenguajes


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Los alumnos explorarán portadores de texto (libros, revistas, documentos digitales, entre otros) en su ambiente familiar, identificando quién los usa, con qué propósitos y en qué lengua están escritos.


Problema a atender:


Los alumnos presentan dificultades para leer y escribir.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Identificamos los textos en nuestra familia


Inicio (10 min)



  1. Activación de conocimientos previos: Conversación guiada con preguntas como:

    • ¿Han visto a alguien en casa leyendo algo?

    • ¿Qué tipos de textos conocen? (Ejemplo: libros, revistas, recetas, letreros, etiquetas).



  2. Presentación de diversos textos físicos y digitales para que los alumnos los observen.

  3. Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura en la vida cotidiana.


Desarrollo (25 min)



  1. Exploración de textos: Se distribuyen materiales impresos y digitales con imágenes de diferentes textos.

  2. Se agrupan los alumnos para clasificar los textos en tres categorías:

    • Textos informativos (periódicos, revistas, libros).

    • Textos de uso cotidiano (recetas, etiquetas, instructivos).

    • Textos digitales (mensajes de WhatsApp, correos electr