Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Nivel: Preescolar 2º

Metodología: Proyecto Comunitario

Ejes:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Artes y experiencias estéticas

Problema a atender:

Las niñas y los niños de segundo grado tienen poco contacto con textos y libros; además, tienen dificultades para expresar sus saberes y pocos reconocen la importancia de la lectura y la escritura.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Las y los niños narran con secuencia lógica historias que conocen o inventan, y las acompañan con recursos de los lenguajes artísticos.

Secuencia Didáctica (8 sesiones de 45 minutos)

Sesión 1: Explorando las historias

Inicio:

• Presentación de diferentes tipos de libros (cuentos, poesía, fábulas).


• Conversación sobre qué son las historias y por qué son importantes.


• Cuestionamientos: ¿Han escuchado cuentos antes? ¿Quién se los cuenta?

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento breve y conversación sobre lo que entendieron.


• Juego de imaginación: los niños describen qué creen que pasará a continuación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre qué les gustó más del cuento.


• Breve lluvia de ideas sobre sus cuentos favoritos.

Sesión 2: Explorando emociones en las historias

Inicio:

• Observación de imágenes de distintos momentos de un cuento.


• Preguntas detonadoras: ¿Cómo creen que se sienten los personajes? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Lectura en voz alta con énfasis en emociones y expresiones faciales.


• Juego de imitación: los niños representan